由 Brina 在 週六, 2021-07-03 14:16 發表 0 尚未灑葉 主要譯名: -欄位頁籤作品 共有 2 筆資料,這是第 1 - 2 筆 網路及個人出版 編號 書名 女主角 男主角 文類 系列書 流 BL同性愛 時雨 BL同性愛 閱評專欄 查無資料 其他專欄 查無資料 書籍評鑑 共有 2 篇評鑑,這是第 1 - 2 篇 rosielmp4 replied on 三, 2021-07-07 09:23 固定網址 Re: 時雨 4 我的評比:4葉 keyword: 師生、後搖、樂團、療癒 不錯的療癒小品,後搖入門書。 林邑帆是鄭雨禾國三時的補習班老師,老師本來不是個愛管閒事的人,但剛好雨禾的閒事都硬生生擺到他眼前,於是履次出手相助,暫且不管老師意願如何,在與爺爺相依為命、還是孩子的雨禾眼中都是極大的恩惠,尤其,老師及時阻止他殺了不負責任又家暴的爸爸,要不然他的人生現在是不同光景了吧。 林邑帆,名字意思是城市裡的船。他是一艘航行在城市裡的船,拖著擺脫不了的錨,在城裡遊走。 老師和周邊的人保持著適當的距離、適當的社交,但心其實很疏離。在把雨禾那屆的學生平安送上考場之後,老師無預警地消失了,為了逃離家裡。 他的爸爸雖然不像雨禾爸是標準定義上的家暴父,但也是個情緒勒索、精神暴力達人,老師和兄妹們從小就承受著爸爸的否定、隨時爆炸的情緒,他覺得自己被困住了、覺得人生好累,所以他總是對雨禾說,「你要努力去更好、更遠的地方」。即使後來總算逃走了,卻還是下意識地否定自己的價值。 雨禾在老師消失後一直惦記著他,想找到老師的執念讓他開始學貝斯並組了一個後搖團(團名Ship in Town,簡稱SIT,就是老師的名字),因為他想來想去只能從老師喜歡後搖這點下手;他的樂團只要能去的地方就會去參加表演,踏破了全台各地,終於有一天,老師真的來聽他們的live了。 重遇之後,隨著時間相處,他的心情更進一步地轉換為「想照顧老師」、想疼他。樂團的孩子們都是最佳助攻手!!!雨禾是個呆愣木頭,托團員們熱情的福,把老師拉進他們的朋友圈,他才能夠一點一滴地侵蝕老師的防備心。 KURUMA把雨禾的溫柔守護,還有老師微妙的自卑心態表現得很好,時而溫暖時而酸澀,建議搭配作家的指定歌曲更有感─章節名稱就是後謠歌名喔!我邊看邊存到youtube目錄中慢慢聽,認識了不少好歌,這邊就貼上同名歌曲,聲子蟲的《時雨》 。 回覆 讚有 0 人投票這篇評鑑很讚? 發表回應前,請先登入或註冊 rosielmp4 replied on 週一, 2021-07-05 14:49 固定網址 Re: 流 5 我的評比:5葉 如果可以,我想多給兩片葉! KURUMA很擅長心境的刻劃,而且越寫越好,最新的作品《流》是我最喜歡的。(不過可能要懂一點台語才能看) ▲很多台文註釋 keyword: 年下忠犬、救贖、溫馨、台耽 很喜歡作者的文筆,完全不需要熱身的時間就可以直接陷入故事中,裡面很多台語台詞我要多看幾遍才懂,但完全不影響喜愛度和閱讀流暢性,氣氛的營造、角色的塑造很棒。 作者在後記擔心讀者覺得太賣慘,阿清這個角色,比起賣慘我覺得他就是我們身邊常見那種不夠幸運的小人物,看著他感受到的不是悲劇般的悲愴,而是深深深深的憐惜;晉晏也是這樣,看到阿清縮成一團的身影就不自主地想疼他。 喜歡晉晏和阿清的感情線,也非常喜歡兩人和家人之間的情感(這本沒有討人厭的長輩),很多讓人感動泛淚的片段,屘叔最後回來和阿清道別那裡差點和阿清一樣哭出來;晉晏和爸媽的相處則是很逗趣,兩人最後被爸媽抓包的場景也很逗,由他們做結尾覺得很完滿又溫馨。 阿清是生在海邊漁村的孩子,作者因此也用海作為他的代表意象,後來他帶晉晏到他老家房間的窗前說,「這裡就是我的私房看海景點」,當下和晉晏一樣感動,這代表他正式敞開一道門給晉晏進入吧。 回覆 讚有 0 人投票這篇評鑑很讚? 發表回應前,請先登入或註冊 發起討論 >> 發表回應前,請先登入或註冊 瀏覽次數:1130
rosielmp4 replied on 三, 2021-07-07 09:23 固定網址 Re: 時雨 4 我的評比:4葉 keyword: 師生、後搖、樂團、療癒 不錯的療癒小品,後搖入門書。 林邑帆是鄭雨禾國三時的補習班老師,老師本來不是個愛管閒事的人,但剛好雨禾的閒事都硬生生擺到他眼前,於是履次出手相助,暫且不管老師意願如何,在與爺爺相依為命、還是孩子的雨禾眼中都是極大的恩惠,尤其,老師及時阻止他殺了不負責任又家暴的爸爸,要不然他的人生現在是不同光景了吧。 林邑帆,名字意思是城市裡的船。他是一艘航行在城市裡的船,拖著擺脫不了的錨,在城裡遊走。 老師和周邊的人保持著適當的距離、適當的社交,但心其實很疏離。在把雨禾那屆的學生平安送上考場之後,老師無預警地消失了,為了逃離家裡。 他的爸爸雖然不像雨禾爸是標準定義上的家暴父,但也是個情緒勒索、精神暴力達人,老師和兄妹們從小就承受著爸爸的否定、隨時爆炸的情緒,他覺得自己被困住了、覺得人生好累,所以他總是對雨禾說,「你要努力去更好、更遠的地方」。即使後來總算逃走了,卻還是下意識地否定自己的價值。 雨禾在老師消失後一直惦記著他,想找到老師的執念讓他開始學貝斯並組了一個後搖團(團名Ship in Town,簡稱SIT,就是老師的名字),因為他想來想去只能從老師喜歡後搖這點下手;他的樂團只要能去的地方就會去參加表演,踏破了全台各地,終於有一天,老師真的來聽他們的live了。 重遇之後,隨著時間相處,他的心情更進一步地轉換為「想照顧老師」、想疼他。樂團的孩子們都是最佳助攻手!!!雨禾是個呆愣木頭,托團員們熱情的福,把老師拉進他們的朋友圈,他才能夠一點一滴地侵蝕老師的防備心。 KURUMA把雨禾的溫柔守護,還有老師微妙的自卑心態表現得很好,時而溫暖時而酸澀,建議搭配作家的指定歌曲更有感─章節名稱就是後謠歌名喔!我邊看邊存到youtube目錄中慢慢聽,認識了不少好歌,這邊就貼上同名歌曲,聲子蟲的《時雨》 。 回覆 讚有 0 人投票這篇評鑑很讚? 發表回應前,請先登入或註冊
rosielmp4 replied on 週一, 2021-07-05 14:49 固定網址 Re: 流 5 我的評比:5葉 如果可以,我想多給兩片葉! KURUMA很擅長心境的刻劃,而且越寫越好,最新的作品《流》是我最喜歡的。(不過可能要懂一點台語才能看) ▲很多台文註釋 keyword: 年下忠犬、救贖、溫馨、台耽 很喜歡作者的文筆,完全不需要熱身的時間就可以直接陷入故事中,裡面很多台語台詞我要多看幾遍才懂,但完全不影響喜愛度和閱讀流暢性,氣氛的營造、角色的塑造很棒。 作者在後記擔心讀者覺得太賣慘,阿清這個角色,比起賣慘我覺得他就是我們身邊常見那種不夠幸運的小人物,看著他感受到的不是悲劇般的悲愴,而是深深深深的憐惜;晉晏也是這樣,看到阿清縮成一團的身影就不自主地想疼他。 喜歡晉晏和阿清的感情線,也非常喜歡兩人和家人之間的情感(這本沒有討人厭的長輩),很多讓人感動泛淚的片段,屘叔最後回來和阿清道別那裡差點和阿清一樣哭出來;晉晏和爸媽的相處則是很逗趣,兩人最後被爸媽抓包的場景也很逗,由他們做結尾覺得很完滿又溫馨。 阿清是生在海邊漁村的孩子,作者因此也用海作為他的代表意象,後來他帶晉晏到他老家房間的窗前說,「這裡就是我的私房看海景點」,當下和晉晏一樣感動,這代表他正式敞開一道門給晉晏進入吧。 回覆 讚有 0 人投票這篇評鑑很讚? 發表回應前,請先登入或註冊